环境规划

校园环境规划最能体现出学校的人文底蕴，反映出学校精神面貌。

校园环境规划主要包括：雕塑小品、主题浮雕、景观建筑（亭台楼阁等）、水体景观（池、湖、喷泉、瀑布等）、文化墙、楼体配色、墙体彩绘、灯光照明、文化厅廊等规划与设计。

校园环境规划设计包括全新校园环境规划和改造校园环境设计。布局合理的景观环境可与学校建筑起着相互衬托的作用，能充分利用环境资源；有文化主题的景观环境是学校精神文化与品牌校园的物化呈现。

优质的校园景观环境让漫步其中的人享受到校园的温馨和关怀，润化师生心灵，让师生感同身受文化校园和精神家园。

雕塑小品
校园雕塑小品是校园景观中的典型浓缩文化，也是一所学校的名片。校园雕塑根据造型和材质...[了解详情]
景观建筑
校园景观建筑是将天然和人工元素设计并统一的艺术和科学。运用天然的和人工的材料（如：...[了解详情]
喷泉水景
校园文化水体景观以人造水体为主构成的景观。它有美化环境、净化心灵等功能。有水则灵是...[了解详情]
文化厅廊
校园文化厅廊反映了一所学校精神文化风貌。“让墙壁说话”，利用墙壁陶冶感染学生。学校厅...[了解详情]
文化墙
校园文化墙是以倡导文明、宣传校园文化为主要功能。使用墙景美化的方式将墙体景观与校园...[了解详情]

精选案例展示

雕塑小品

校园雕塑小品是校园景观中的典型浓缩文化，也是一所学校的名片。校园雕塑根据造型和材质分立体雕塑、浮雕、地雕等；根据功能性分纪念性雕塑和主题性雕塑，纪念性雕塑具有纪念、教育、美化等意义，主题性雕塑有承载校园文化精神内涵、美化校园环境、装点空间等作用。雕塑小品与学校精神密不可分，不仅丰富和美化校园环境空间，同时又涵盖师生的精神或情愫。现代校园里艺术雕塑在校园环境中是一个的重要文化语言。

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景观建筑

校园景观建筑是将天然和人工元素设计并统一的艺术和科学。运用天然的和人工的材料（如：泥土、石材、水、木料、植物等）、组合材料，景观建筑师创造各种用途和条件的空间，是校园景观的主要表现形式之一。校园景观建筑主要包括：门楼、花架、亭子、走廊、平台、草坪、甬路、栅栏、花箱等具体形式。

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喷泉水景

校园文化水体景观以人造水体为主构成的景观。它有美化环境、净化心灵等功能。有水则灵是对水景的高度概括。水体景观按其性质分为：湖泊型、瀑布型、泉水型等水体景观，是校园景观的主要表现形式之一。校园水体景观主要包括：湖泊、瀑布、假山、水池、喷泉等主要表现形式。

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文化厅廊

校园文化厅廊反映了一所学校精神文化风貌。“让墙壁说话”，利用墙壁陶冶感染学生。学校厅包括门厅、走廊、回廊等内容，呈现丰富多彩文化内容和思想信息，包括名人名言、格言警句、艺术作品、学生风貌、班级文化、知识活动等。校园文化厅廊是校园信息的集中地，也是学生交流信息的园地，是校园中不可缺少的独具学校魅力的室内景观。

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