常见问题

       校园文化建设最忌千校一面，互相抄袭，照搬雷同。一所学校有着自己的历史传统、办学背景条件、师资结构状况、生源素质情况，就决定了不可能有相同的校园文化内容。所以每一所学校必须从自己的实际出发，确定有自己特色的校园文化内容和形式，这样才能有自己的个性和风格，有自己的根和魂，才有可持续发展的生命之源。

　　校园文化建设要让全体师生都参与进来，通过各种各样的教育教学活动，让师生亲自动手，学习文化，理解文化，掌握文化，运用文化，在体验文化中接受文化的熏陶，在运用文化中创新文化，使校园文化建设真正落到实处，充分发挥校园文化在学校发展中原动力作用。

　　校园文化建设要通过塑造物化的形象，来展现校园文化的内容。比如通过建筑物的形状、布局，文字材料，音像图片，雕塑景观，园林设计等，用一些形象具体的物体作为文化符号，赋予其文化意义。优化的校园环境，总是以它特有的象征符号向人们潜在地或公开地灌输着某种思想、某种规范和价值标准。这种教育的独特之处就在于它能绕开意识的障碍，让你在不知不觉中接受，虽潜移默化、润物无声，却有强大的凝聚力和明确的导向性，让你自觉不自觉地“近朱者赤”，进而造就校园群体的共同特征和它鲜明的个性。

　　校园文化建设不是一蹴而就的，是通过日常教育教学管理一点一滴的细节磨练，长期的教育教学实践，有意识地总结提炼升华，又加以反复地实践，最后形成一种稳定的习惯、风格、个性、特征，全体师生一致认同的规则规范、传统价值观、独有的精神风貌和理想追求以及办学思想。这是一个长期的积累沉淀过程，首先要考虑其知识性特征，选择有益于学生身心健康和成长的人类知识，作为校园文化建设的基础材料。同时要注意把这一类知识系统地加以整理，完整地表现出来，不要搞得支离破碎，不成系统，让师生不知首尾，形不成深刻印象，起不到教育的效果。

　　校园文化建设必须紧跟时代步伐，不断更新内容和形式，与时俱进，开拓创新，把历史传统文化和现代文化有机地结合起来，使自己的校园文化建设永远走在时代的前列，充满旺盛的生命力。任何一种校园文化，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失，必需在社会的发展变化中得以继承、发展和创新，然而其精神实质却是延续的，永生的。