观点视野

阅读是校园的灵魂，书香是校园的底色。 无数事实表明，人的品位、情操和修养，常常得益于孩提时期的读书经历，所以我们没有理由不去重视读书的习惯。一本好书，会点燃孩子对世界美好的向往与憧憬。那么怎么让孩子喜欢上阅读呢? 其实创造一个儿童喜爱的环境，不仅让孩子玩得开心，也让孩子读得开心。

在不断地阅读中，加速学生内心的成长，才是真正意义上的长大。用书香沁润校园，通过阅读与校园环境、课程教育的融合，营造一个书香校园环境，形成浓厚校园文化。

构建校园理想的文化生态，营造积极向上、轻松活跃，有助于师生们学习成长的生活环境。打造极具“创意、文化、故事”的校园阅读空间应该怎么做呢？

校园阅读区打造锦囊妙计给您出招！

●[读]一无二

为阅读区注入鲜明主题，打造学生愿意走进去的阅读空间。通过对阅读空间的创新型设计来打造新型的阅读模式，为学生带来更丰富的阅读体验，促使学生积极主动自发地参与阅读，保证学生随时随地都能进行阅读和交流。

音符主题阅读区，结合学校专业特长，进行特色元素的植入。

树洞主题阅读，自然是一本无字书，在阅读中感受自然，寻找内心的树洞。

彩虹主题阅读，基于丰富多彩的主题引领下，让阅读拥有更多可能。

地域文化主题阅读区，结合校园所属地区的地域文化，而打造的昆曲主题阅读馆。

四季主题阅读区，让阅读像呼吸一样自然，于自然之中感受阅读之美。

●[读]到之处

读书不拘于形式，阅读无处不在。在一所学校中，可以利用的开放空间其实非常的多，走廊、屋顶、角落、中庭、楼梯角等等，都可以打造成停驻步伐阅读看书的地方。

走廊阅读区，走廊不仅仅是链接、行走的空间，让空间功能重叠，让阅读浸润校园的各个角落。

楼梯角阅读区，善于开垦，哪里都可以是阅读空间。

室外开放阅读区，室外的花房阅读区，花香伴书香，绽放在校园的每一处。

●一[读]风彩

读书让世界充满色彩，而恰当的空间色调会增进读书氛围。 选择符合学生色彩心理需求的颜色来设计阅读空间，可以激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率。

红色刺激肾上腺素，带来活力四射的视觉冲击。在进行重复或注重细节的任务时，能提升专注和表现。

绿色运用起来非常灵活。绿+蓝，呈现水的感觉；绿+褐，散发泥土的气息；绿+白，代表户外新鲜的感觉。

蓝色给人冷静、理智与广阔的视觉感受，在设计中强调科技感和效率，象征着勇气、宁静、豁达沉稳的意象。

纯度高、鲜艳的色彩符合儿童的心理需求，而且他们喜欢比较暖的色调，丰富的色彩刺激儿童求知欲增强；而高年级学生则需要安静平和的阅读氛围，所以低对比度的色彩更符合中学生的心理需求，恰当的颜色点缀使空间活跃起来，阅读环境温馨舒适。

综上所述，校园阅读区的建设应该得到更多的关注和重视，莱茵创意文化为校园打造极具创意性、文化性、功能性合一的校园阅读空间。在考虑设计美感的基础上注重学生的阅读体验，为学生创造良好的阅读环境，促进学校的内涵发展。