贵州省大方县恒大二小打造赏识教育,促进学校内涵发展。赏识教育不是表扬加鼓励。是赏识孩子的行为结果,以强化孩子的行为;是赏识孩子的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机;创造环境,以指明孩子发展方向;适当提醒,增强孩子的心理体验,纠正孩子的不良行为。赏识教育是一种尊重生命规律的教育,调整扭转了“功利心态”的主导。赏识教育是人性化、人文化的素质教育的好理念。
莱茵案例
RHINE CASE