西安莱茵创意文化传播有限公司-首页

넳 넲

西安莱茵创意文化传播有限公司公司成立于2014年，致力于校园文化建设领域及其衍生服务。经过十年的发展，现已成为校园文化行业专业品牌，在行业占据一席之地。为广大院校提供一站式校园文化建设服务——校园文化咨询、设计、执行和落地的全案服务体系。可为客户提供多对一团队服务，量身定制、最大限度贴合客户特征、满足客户发展及宣传需求...

RHINE CREATIVE CULTURE

关于莱茵

——

莱茵案例

——

陕西省建筑材料工业学校

陕西省建筑材料工业学校是经陕西省人民政府批准建立的省属唯一一所、全国最大的建材类全日制国家级重点中等专业学校。学校坐落于古城西安南郊，占地面积一百四十余亩(南北校区)，建筑面积七万平方米。在校生7000余人。被国家人事部、中国建材联合会授予"全国建材行业先进集体"荣誉称号;全国青年文明号单位;陕西省职业教育先进单位;陕西省"建材杯"水泥生产技能大赛优秀组织单位;陕西省优秀函授站;陕西省安全管理先进单位;"建材行业紧缺人才培养培训基地"等。

西安航空学院

西安航空学院，是一所以工科为主、多学科协调发展的全日制普通高等学校，位于历史文化名城西安。

大同师范高等专科学校

大同师范高等专科学校位于城西十里河畔、五周山下的大同师范高等专科学校是晋北的一所有着悠久历史和光荣传统的百年老校，始建于1913年，1921年搬迁至现校址。 1978年开始招收三年制师范专科生，2002年开始招收初中毕业起点的五年制师范专科生，2006年挂靠大同大学更名为大同大学大同师范分校，2018又更名为"大同师范高等专科学校"。

青海高等职业技术学院

青海高等职业技术学院是2014年1月经青海省人民政府批准成立，教育部备案的一所综合性、全日制公办普通高等职业院校。学院的成立结束了海东市没有高等教育机构的历史。

府谷职业中等专业学校

府谷县职业中等专业学校建校于1983年，1992年被命名为“省级重点职业高中”，1996年更名为府谷职业中等专业学校，2012年被命名为省级示范性中等职业学校，2022年被教育厅认定为“陕西省高水平示范性中等职业学校”。新校区占地313.8亩，总建筑面积13.38万平方米,总投资6.9亿元。新校区环境优美、功能部室齐全、设施设备先进，是一所现代化职业中等专业学校。

丹凤县职教中心

丹凤县职业技术教育培训中心积极推进校园文化建设对提高师生员工的凝聚力、培养良好的教学氛围、培育高素质技能型人才起着重要的作用。而随着社会的不断发展，新时期、新形势下的校园文化所包含的层面更加广泛、复杂。新兴的校园文化应该具有现代化、生态化、信息化和人文化。因此，我公司通过对丹凤县职业技术教育培训中心办学历程的了解，对学校特点进行深度挖掘，并结合丹凤县职业技术教育培训中心实际情况，本着“让每一面墙壁都会说话、每一个角落都能育人”的校园文化建设理念，努力培育健康、积极、向上的校园文化氛围，将丹凤县职教中心打造为全市一流的职业学校。

咸阳职业技术学院

咸阳职业技术学院，经陕西省人民政府批准、国家教育部备案成立，是陕西省综合性全日制公办普通高校，国家首批优质高职院校建设单位，全国文明单位。

武功县普集中学

普集高级中学建于1954年，属陕西省重点中学，陕西省示范高中。学校地处武功县城西侧，北临陇海铁路，南依西宝高速公路，交通便利，风景优美。毗邻武功县教育局，学校占地130亩，建筑面积52200平方米，现有76个教学班，4000多名学生，268名教职工。学校综合办学条件优良，基础设施齐备，校园布局合理，功能区域分明。曾获得全国第五届和谐校园先进学校、陕西省文明校园、省级科研先进单位等荣誉。

长安区十二中学

长安区十二中学积极推进校园文化建设对提高师生员工的凝聚力、培养良好的教学氛围、培育高素质技能型人才起着重要的作用。而随着社会的不断发展，新时期、新形势下的校园文化所包含的层面更加广泛、复杂。新兴的校园文化应该具有现代化、生态化、信息化和人文化。

高陵区昭慧中学

高陵区昭慧中学是西安市基础教育提升三年行动计划建设项目，规划总面积21000平方米，投资1.1亿，建设有36个教学班，可容纳近2000名学生。

合阳县第四中学

合阳县第四初级中学位于合阳县县城东北部，占地100亩，设置48个教学班，可提供学位2400个。内设教学楼三幢，综合楼、行政办公楼、教师公寓各一幢，学生公寓楼两幢，4800平方米的餐厅和1600平方米的其他建筑分布其中。

贵州市跳蹬中学

贵州市西秀区跳蹬场中学创办于1972年，位于安顺市北郊9公里处的轿子山镇政府所在地跳蹬场居委会，是一所普通农村寄宿制初级中学，服务区域主要是轿子山镇的适龄少年，服务人口6万余人。校园绿树成荫，芳草竞翠，环境优美，是学生学习的理想场所。

清涧县第二幼儿园

清涧第二幼儿园园区提升设计以幼儿心理分析为基础，提炼“沐浴阳光，快乐生长”的设计主题，在设计中以太阳、音符、嫩芽、窑洞为概念元素。寓意着我园幼儿如太阳徐徐升起熠熠生辉、生机蓬勃、活力无限，也如青青的嫩芽越长越饱满逐渐绽放。这设计主题至上营造自然主题，打造开放自由的空间，以环保为基展开设计，增加区域游乐空间的趣味互动性。

榆林26幼儿园

榆林市第二十六幼儿园位于榆林市祥安路北永安路南，是一所市教育局直属的幼儿园。幼儿园占地8.86亩，建筑面积8414.14平方米。目前开设6个教学班，小班4个，中班2个，预计开设12个教学班，可容纳360人。

榆林实验幼儿园

榆林实验幼儿园是一所榆林市教育局直属幼儿园，于2019年10月18日正式投入使用。幼儿园占地面积4333㎡，建筑面积7271㎡人均13.79㎡；绿化面积1068㎡，人均2.02㎡；户外活动场地面积2146㎡，人均4.07㎡；院内设置嬉水池、沙玩、30米直跑道。全园现有12个班级，在园幼儿527名。

清涧县第四幼儿园

清涧县第四幼儿园位于西城区，是县教育局直属的一所公办幼儿园，于2018年8月正式开园招生。清涧县第四幼儿园的环境文化创建，用丰富的个性文化装扮幼儿园文化，追求鲜明的园本特色。用独特的精神文化支撑幼儿园文化，构建深层的园本文化。有效通过环境的创设和利用，能有效的促进幼儿的发展，加快教师专业成长的不发，也提高了幼儿园的办园品质。

潼关四知学校

潼关县四知学校是县教育局直属的一所九年一贯制寄宿学校，占地110多亩，总建筑面积30646平米，学校设有小学班21个，初中班18个，可容纳学生1900余名，是一所新建学校。它倾注了全县领导和人民的希望，在学校建设过程中，县政府给予了极大的支持，经过积极筹建及规划，如今，这个现代化学校如同镶嵌在潼关县的一颗闪亮的明珠，熠熠发光，是潼关县教育的一张亮丽的名片。在学校硬件领先的情况下，打造底蕴深厚、具有鲜明特色的校园文化，是学校的当务之急，也是学校建树品牌的重要战略。环境塑造人，环境改变人。对可塑性极大、正处在世界观和人生观形成阶段的中小学生来说，优秀的校园文化环境是他们健康成长，成才的沃土和摇篮。

崇信县城区第一小学

崇信县城区第一小学始建于1637年，当时为孔庙学宫，几经历史更迭，数易其名，2004年更名为崇信县城区第一小学，2018年11月，学校整体搬迁至新校址。

咸阳市武功县第二小学

武功县第二实验小学积极推进校园文化建设对提高师生员工的凝聚力、培养良好的教学氛围、培育高素质技能型人才起着重要的作用。而随着社会的不断发展，新时期、新形势下的校园文化所包含的层面更加广泛、复杂。新兴的校园文化应该具有现代化、生态化、信息化和人文化。

沣西新城大王东小学

沣西新城大王东小学始建于1969年，1994年重建于现址（沣西新城大王东村），是一所有着50多年办学历史的农村公办学校。学校占地18亩，建筑面积4900平方米，学校现有教学班19个，学生892人，教师54人，市区级教学能手6人，教学骨干8人。

贵州省大方县恒大第二小学

贵州省大方县恒大二小打造赏识教育，促进学校内涵发展。赏识教育不是表扬加鼓励。是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。赏识教育是一种尊重生命规律的教育，调整扭转了“功利心态”的主导。赏识教育是人性化、人文化的素质教育的好理念。

广州市增城区大鹏小学

海宁市海昌初级中学地处海宁市经济开发区，按省《九年制义务教育普通学校建设标准》初级中学Ⅱ类36班标准建设。拟新建教学及教学辅助⽤房、办公⽤房、⽣活服务⽤房等约28905平⽅⽶，项⽬总⽤地⾯积约63.8亩，具备智慧教师、创新实验室、科技⽣活馆、美术教室、书法教师、⾳乐教室、舞蹈教室、微格教室、体育馆、操场及学术交流报告厅等。海昌初中坚持“传承、纳新”，因事⽽化、因时⽽进、因势⽽新，努⼒把学校办成学⽣乐学、教师幸福、家⻓满意的⾼品质学校。全校师⽣团结协作、百舸争流、勇⽴潮头、开拓创新，以此激发全体师⽣如那滚滚钱江潮不断朝前，顽强拼搏。海昌初中始终以猛进如潮的姿态，续写着海宁教育的新篇章。

岐山县第三幼儿园

岐山县第三幼儿园秉承“以爱润泽，和美与共”的办园理念，以“有良好习惯，有探索兴趣，有快乐情绪，有独立人格，有健康体魄”为培养目标，努力营造同心、同行、同呼吸；共情、共融、共成长的良好氛围，不断优化管理、发展内涵、突出特色，是按照省级师范园标准新建的县教育体育局直属的一所普惠优质公办幼儿园。

海宁市海昌初级中学

海宁市海昌初级中学地处海宁市经济开发区，按省《九年制义务教育普通学校建设标准》初级中学Ⅱ类36班标准建设。拟新建教学及教学辅助⽤房、办公⽤房、⽣活服务⽤房等约28905平⽅⽶，项⽬总⽤地⾯积约63.8亩，具备智慧教师、创新实验室、科技⽣活馆、美术教室、书法教师、⾳乐教室、舞蹈教室、微格教室、体育馆、操场及学术交流报告厅等。海昌初中坚持“传承、纳新”，因事⽽化、因时⽽进、因势⽽新，努⼒把学校办成学⽣乐学、教师幸福、家⻓满意的⾼品质学校。全校师⽣团结协作、百舸争流、勇⽴潮头、开拓创新，以此激发全体师⽣如那滚滚钱江潮不断朝前，顽强拼搏。海昌初中始终以猛进如潮的姿态，续写着海宁教育的新篇章。

넳 넲

01

多年的校园文化
建设经验，
为学校量身定制
整体解决方案

02

专业策划和设计团队，拥有多位有影响的教育策划专家、教育理论专家、文化咨询专家、平面设计专家和环境设计专家，为学校提供专业的文化咨询和服务

服务优势

——

03

专业施工团队
充分评估现场环境
选择最优化施工方案
安心交付，放心之选

04

完善的客户服务体系
独立的客户服务中心
提供满意服务

01 咨询预约

业务经理介入。分配专业的业务经理对接，根据客户要求，确定需求调研日期。

服务流程

——

02 需求调研

策划与设计经理介入。分配专业的策划经理与设计经理与用户当面对接需求。

03 策划与设计案提交

专家介入。通过对用户需求形成校园文化整体规划案，包括策划方案与设计方案。

04 方案确认

修改策划和设计内容，用户对设计方案满意后，确认最终方案

06 签订合同

双方签订合作协议。

07 施工安装

项目经理介入。按照设计方案制定施工方案，确保项目保质保量按期完成。

07 竣工验收

施工完毕请校方验收，由双方负责人共同参与，验收无误后，签订项目验收单。

08 售后服务

所有安装产品质量保证一年，一年内出现任何质量问题，我司予以免费维修。

镌刻关于“成长”的时空记忆——博物馆文化解读

博物馆连接了过去、现在与将来，漫步在博物馆，一件件带有时间记忆的文物，向我们诉说着尘封的往事。 “国际博物馆日”诞生于1977年，国际博物馆协会向世界宣布每年的5月18日是国际博物馆日，它旨在传达“博物馆是文化交流、丰富文化和人民之间相互理解、合作与和平的重要手段”。

넶13 2024-11-25

25

2024-11

校史馆——校园文化传承的载体

校史馆是一座校园的精神殿堂，也是校园的编年史，是展示学校办学过程，以及在不同时代学校面貌的地方，是校园传统与文化集中表现的舞台。校史馆搭建平台、多形式展示，将学校的传统与文化精粹充分演绎，是学校开展校史研究，构建校园文化的重要载体。

2024年10月05日

最新动态

——

解读校园阅读区空间打造

阅读是校园的灵魂，书香是校园的底色。无数事实表明，人的品位、情操和修养，常常得益于孩提时期的读书经历，所以我们没有理由不去重视读书的习惯。一本好书，会点燃孩子对世界美好的向往与憧憬。那么怎么让孩子喜欢上阅读呢? 其实创造一个儿童喜爱的环境，不仅让孩子玩得开心，也让孩子读得开心。

넶12 2024-11-25

25

2024-11

校史馆——校园文化传承的载体

校史馆是一座校园的精神殿堂，也是校园的编年史，是展示学校办学过程，以及在不同时代学校面貌的地方，是校园传统与文化集中表现的舞台。校史馆搭建平台、多形式展示，将学校的传统与文化精粹充分演绎，是学校开展校史研究，构建校园文化的重要载体。

넶14 2024-10-05

25

2024-11

理念体系

教化之本，出于学校。文化育人是一种既古老又崭新的教育理念，自古以来即是教育的核心。

环境建设

优质的校园景观环境让漫步其中的人享受到校园的温馨和关怀，润化师生心灵，让师生感同身受文化校园和精神家园。

制度建设

导视文宣系统是学校视觉形象和文化宣传的重要载体。体现人文关怀、校园品质、文化功能的重要组成部分。

视觉识别系统

将学校理念、校园文化、服务内容、管理制度等抽象概念转换为具体符号，塑造出独特的校园品牌形象。

导视文宣

导视文宣系统是学校视觉形象和文化宣传的重要载体。体现人文关怀、校园品质、文化功能的重要组成部分。

功能部室

功能室是学校除了学生教室之外的不同功能的活动或教习空间。是思想德育、综合能力、兴趣爱好等学生素质教育的重要场所。

展馆展厅

展馆展厅是学校的政治文化中心。是学校爱国、爱校德育基地，是集学校历史研究、收藏、陈列、宣传为一体，具有多重功能的学校历史展示场所。